یختلف کتاب تعلیم من أجل التفکیر عن بقیة الکتب التربویة حیث یجعل من العملیة التعلیمیة محفزاُ من أجل توسیع المدارک و القدرة علی التحلیل و أبتکار حلول منطقیة مما یخرج بالعملیة التعلیمیة من نطاق الروتین القابعة فیه و کذلک یطرح لتجارب عملیة یمکن من خلالها تطویر العملیة التعلیمیة
يختلف كتاب تعليم من أجل التفكير عن بقية الكتب التربوية حيث يجعل من العملية التعليمية محفزاُ من أجل توسيع المدارك و القدرة على التحليل و أبتكار حلول منطقية مما يخرج بالعملية التعليمية من نطاق الروتين القابعة فيه و كذلك يطرح لتجارب عملية يمكن من خلالها تطوير العملية التعليمية