یعدّ المسرح المدرسی وسیلة تربویّة ناجحة تعالج مشکلات اجتماعیّة مختلفة وتوّسع مدارک الطالب لتکوین شخصیّة جریئة واعیة، کُتبت المسرحیّات فی بناء درامی سلیم ولغة أدبیّة ممتعة، وموضوعاتها شیّقة لتُزوّد الطالب بقیم دینیة وثقافیة واجتماعیة لنشر الفضیلة وخلق جیل یتمتع بمثالیات أخلاقیة لمحاربة الفساد. المسرحیات تعرض فکرة جدیدة أو قصة تراثیّة أو مقتبسة من روایات عالمیّة لتیسّر للمدرسة تفعیل المسرح المدرسیّ وتقدیم فرص للتفاعل البیئی المحلی مع قضایا المجتمع الوطنی .
يعدّ المسرح المدرسي وسيلة تربويّة ناجحة تعالج مشكلات اجتماعيّة مختلفة وتوّسع مدارك الطالب لتكوين شخصيّة جريئة واعية، كُتبت المسرحيّات في بناء درامي سليم ولغة أدبيّة ممتعة، وموضوعاتها شيّقة لتُزوّد الطالب بقيم دينية وثقافية واجتماعية لنشر الفضيلة وخلق جيل يتمتع بمثاليات أخلاقية لمحاربة الفساد. المسرحيات تعرض فكرة جديدة أو قصة تراثيّة أو مقتبسة من روايات عالميّة لتيسّر للمدرسة تفعيل المسرح المدرسيّ وتقديم فرص للتفاعل البيئي المحلي مع قضايا المجتمع الوطني .