إن التعلم النشط مشتق من افتراضین أساسیین هما : أن التعلم من واقع الحیاة هو تعلم نشط کما أن الأشخاص یختلفون فی تعلمهم ، ولقد حدد مایزر وجونز العناصر الاساسیة للتعلم النشط وهی : التحدث ، الاستماع ، القراءة ، الکتابة ، والتأمل ، والتی لا تخلو منها أی مهمة یجربها الطالب ، والتعلم النشط یضع الطلاب فی مواقف تعلیمیة غنیة بالمهام العقلیة بحیث یقرؤون ویکتبون ویتحدثون ویستمعون ویفکرون بعمق ، کما أن التعلم النشط یضع المسئولیة فی تنظیم عملیة التعلم فی أیدی الطلاب أنفسهم .
إن التعلم النشط مشتق من افتراضين أساسيين هما : أن التعلم من واقع الحياة هو تعلم نشط كما أن الأشخاص يختلفون في تعلمهم ، ولقد حدد مايزر وجونز العناصر الاساسية للتعلم النشط وهي : التحدث ، الاستماع ، القراءة ، الكتابة ، والتأمل ، والتى لا تخلو منها أي مهمة يجربها الطالب ، والتعلم النشط يضع الطلاب في مواقف تعليمية غنية بالمهام العقلية بحيث يقرؤون ويكتبون ويتحدثون ويستمعون ويفكرون بعمق ، كما أن التعلم النشط يضع المسئولية في تنظيم عملية التعلم في أيدي الطلاب أنفسهم .