تعتبر مرحلة ما قبل المدرسة هی بدایة نمو الضمیر أو الأنا الاعلی فالأطفال یتعلمون فی هذه المرحلة الخطأ والصواب ، ویطبقون هذه الأحکام علی سلوکهم الخاص وکلما أصبح الطفل قادراً علی الحکم کلما تطورت معاییر سلوکه ، ویصبح أشد وعیاً بالتطبیقات الأعم للمعاییر والقیم الخلقیة ، وإن کان مجرد معرفة الطفل بالأحکام الخلقیة لا یعنی بالضرورة أن یتصرف بمقتضاها ، ویلتزم بها فی سلوکه ، ولقد درس " بیاجیه " الحکم الخلقی عند الأطفال فی أعمار مختلفة من خلال استکشافه لمفهوم الکذب لدیهم ، فوجد أن صغار الأطفال یهملون القصد أو النیة لدی الکذب ، وأن الطفل یمیل إلی تغیر الحقیقة ویبدو له ذلک کشیء لا ضرر منه ولکنه فی نفس الوقت یعتبر أن من الواجب علیه نحو الراشیدین ألا یکذب .استمتع بقراءة وتحمیل کتاب دراسة لبعض المشکلات السلوکیة لدی أطفال مرحلة ما قبل الابتدائیة للکاتب مرهف کمال الجانی
تعتبر مرحلة ما قبل المدرسة هى بداية نمو الضمير أو الأنا الاعلى فالأطفال يتعلمون فى هذه المرحلة الخطأ والصواب ، ويطبقون هذه الأحكام على سلوكهم الخاص وكلما أصبح الطفل قادراً على الحكم كلما تطورت معايير سلوكه ، ويصبح أشد وعياً بالتطبيقات الأعم للمعايير والقيم الخلقية ، وإن كان مجرد معرفة الطفل بالأحكام الخلقية لا يعنى بالضرورة أن يتصرف بمقتضاها ، ويلتزم بها فى سلوكه ، ولقد درس " بياجيه " الحكم الخلقى عند الأطفال فى أعمار مختلفة من خلال استكشافه لمفهوم الكذب لديهم ، فوجد أن صغار الأطفال يهملون القصد أو النية لدى الكذب ، وأن الطفل يميل إلى تغير الحقيقة ويبدو له ذلك كشيء لا ضرر منه ولكنه فى نفس الوقت يعتبر أن من الواجب عليه نحو الراشيدين ألا يكذب .استمتع بقراءة وتحميل كتاب دراسة لبعض المشكلات السلوكية لدى أطفال مرحلة ما قبل الابتدائية للكاتب مرهف كمال الجاني