یبرز کتاب " سیکولوجیة طفل الروضة " للکاتب جبرییل کالفی مراحل وفترات النمو النفسی لطفل الحضانة وبیان ما یحدث له من ‏سن الثلاث حتی ست السنوات ، ثم یتناول ایضاً المشکلات التعلیمیة والنفسیة التی یتعرض لها الطفل فی مرحلة ریاض الأطفال ، ‏وما هی مظاهر الأنشطة النفسیة للطفل فی ریاض الأطفال ، ثم یناقش أیضاً مشکلات الأطفال غیر الطبیعیین ، والمقصود بتعبیر " ‏الطبیعی أو السوی " یرجع إلی الإتجاهین اللذین یکون فیهما الحدیة عن الطریق السوی أو الطبیعی : سلباً " البله ، التخلف ، الإعاقة ‏‏" أو إیجاباً " التفوق غیر الطبیعی " ، ثم یؤکد الکاتب علی ضرورة إقامة علاقة بین الروضة والأسرة مبنیة علی الإتصال المستدیم ، ‏ولا یمکن أن تکون الأسرة أو الروضة عالماً مغلقاً علی نفسه مستقلاً کل عن الآخر حیث أن الواجب التربوی تجاه الطفل هو شغلهما ‏الشاغل حتی لو اختلفت الأسالیب التربویة فی کلیهما ، بل لعله یکون من الأوفق أن یختلفا فی هذا الشأن وعلیه فإن انعدام الإتصال ‏المستدیم بینهما یؤدی إلی سوء توجیه الطفل .‏